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少兒編程教育的行業(yè)分布比較廣泛，加之行業(yè)特性又存在線上線下授課的分別于BC兩端的業(yè)務存在，在底層上工具、課程、教研、師資四大主體更是稀缺資源。因此國內此行業(yè)的競爭十分激烈，但隨著產業(yè)規(guī)模的不斷發(fā)展，這一行業(yè)集中度也在不斷提高。

少兒編程教育是一種有利于提升孩子綜合競爭力的素質教育，它可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維、專注力、創(chuàng)造力、試錯能力、抽象思維、解決問題能力等多方面的能力和素養(yǎng)，為他們未來的學習和就業(yè)打下堅實的基礎。少兒編程行業(yè)的發(fā)展方向離不開國家政策的培育，同時行業(yè)發(fā)展的好與壞則直接與技術相關。目前在線編程教育仍存在一系列待解決的問題，網(wǎng)絡速度，帶寬直接影響直播教學的質量;數(shù)據(jù)收集及分析與教學效果有著很密切的關系。倘若可以進行一定的技術升級，行業(yè)必將進入快速穩(wěn)定的發(fā)展。

中國少兒編程教育行業(yè)市場現(xiàn)狀

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。

一般來說，針對6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現(xiàn)在，最常見的形式是線上和線下模式相結合的課外培訓。根據(jù)先易后難的學習進程，少兒編程教學可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養(yǎng)孩子的動手能力。另一類是基于Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，目標往往是參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等，或為后續(xù)的專業(yè)學習和職業(yè)技能打下基礎。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。

少兒編程教育行業(yè)的主流模式主要有兩種：線上模式和線下模式。線上模式又可以細分為 AI 課 / 錄播課、真人 1V1、小班、雙師等類型。線下模式則主要以小班課為主，同時結合軟件和硬件的編程工具。各種模式在用戶便利性、獲客渠道、運營成本、標準化教學、課程效果、互動性等方面各有優(yōu)劣，呈現(xiàn)一定的差異化。目前，線下培訓領域，樂博樂博、童程童美(達內教育旗下)、極客晨星為目前頭部品牌;另一方面，編程貓、VIPCODE、核桃編程、小碼王為當前在線少兒編程頭部品牌。

從地域分布來看，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，中國少兒編程用戶主要集中在一線城市和新一線城市，其中北京、上海、廣州、深圳四大一線城市占比達到 36.8%，新一線城市占比達到 28.7%。二線城市和三線城市占比分別為 18.9% 和 11.2%。四線城市及以下占比僅為 4.4%。可見，少兒編程教育在不同地區(qū)的發(fā)展存在較大的差異和不均衡。

中國少兒編程教育行業(yè)市場供需狀況分析

隨著經(jīng)濟發(fā)展和消費升級，80、90 后年輕一代父母們對子女的培養(yǎng)不再局限于應試教育，而是更加注重孩子的個性發(fā)展和興趣培養(yǎng)。他們認為少兒編程教育可以讓孩子接觸并了解最前沿的科技知識和技能，并且可以激發(fā)孩子對科學和技術的興趣和好奇心。同時，他們也希望通過少兒編程教育提高孩子的數(shù)字化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，在未來社會中具備更強的競爭優(yōu)勢。

國內少兒編程市場主要集中在北上深一、二線城市用戶，但隨著少兒編程教育的普及、政策的引導，未來所爭奪的市場必然將逐漸下沉至三、四線城市。一些新入局的企業(yè)，在一些尚未布局的教育大省仍存在區(qū)域性下沉的發(fā)展機會。當前我國少兒編程教育市場滲透率及行業(yè)集中度均較低，隨著滲透率的逐步提升，國內少兒編程行業(yè)規(guī)模有望在2025年達到約500億元;隨著非學科培訓監(jiān)管細則逐漸細化，不合規(guī)的供給逐漸出清，具備較強教研教學和資金實力的頭部玩家有望進一步提升市占率。

隨著資金向頭部企業(yè)集中、行業(yè)洗牌加劇、用戶認知提升等因素影響，少兒編程教育行業(yè)將呈現(xiàn)出明顯的頭部效應。未來將有 1~2 家頭部企業(yè)占據(jù)市場主導地位，并形成品牌壁壘;腰部企業(yè)將依靠細分市場或特色產品進行差異化競爭。